2016年4月19日
テーマ：学校教育,教育政策課
カテゴリー：その他
採用候補者選考審査要綱について》委員長 説明を求める。教職員課長 審査要綱、昨年度からの変更点等を説明する。〈質 疑〉佐藤（盛）委員：特別選考⑥（臨時教員に係る特別選考）について、県外への人材流出を防ぐため、私立学校での経験も含めたようだが、現在県外で勤務している教員が、徳島に戻ってきたいという場合
採用されている教員には、それぞれの任命権者がいるので、交流については、その任命権者と協議が必要となるが、現在のところその予定はない。委員長：今後、こういうことも考えていく必要もあると思うので、県内に限定する理由についても調べておいて欲しい。また、校長の公募について、なぜやめたのか。教職員課長：本県で
2016年3月31日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー：その他
採用しようとした時には、隅切りの部分で新たな用地取得が必要になる、そういったことも想定されるということで、具体的な導入箇所については、具体に現地を調査いたしまして、そういった形式が採択が可能かどうか判断する必要があると思います。ただ、このラウンドアバウトという形式は今非常に話題となっておりまして、国
雇用の受け皿として期待されています。南阿波よくばり体験- 14 -那賀ブロックは、第一次産業、第二次産業の就業者比率がそれぞれ21.3％、27.3％となっており、第二次産業では建設業の比率が14.2％と高くなっています。海部ブロックは、第一次産業の就業者比率が16.5％となっており、特に漁業の比率が
雇用環境の仕組みづくりを検討し、担い手の育成を図る。●高校生・大学生等の新規就業者と都市等からの那賀町移住希望者を対象に、町と連携する雇用業者が農林業新規従事者募集を実施する。併せて、既存空き家屋等を雇用事業者が借り上げるシステムづくりを推進する。そして、借り上げた家屋を居住用に使用するにあたって改
2016年3月29日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,市町村課
カテゴリー：調査・資料
雇用継続在宅勤務により、育児や介護など、様々な状況に対応した働き方の選択肢が広がり、キャリアアップや雇用継続などへの対応も容易になります。少子化・高齢化が進む中、育児の重要性、介護の必要性はますます高まっています。（３）多様な人材の活用働き方の選択肢が広がることで、多様な人材の就業機会が増加し、有能
2016年3月29日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,政策企画課
カテゴリー：その他
雇用創出数雇用創出数雇用創出数雇用創出数：：：：５５５５年間年間年間年間で４で４で４で４,,,,００００００００００００人人人人目 標２ しごと４ まち３ 子育て 好循環好循環好循環好循環目 標徳島版地方創生特区徳島版地方創生特区徳島版地方創生特区徳島版地方創生特区：：：：５５５５年間年間年間年間で
雇用のさらなる拡大 28（ウ）仕事と子育てが両立する働き方の実現 29【基本目標４】活力ある暮らしやすい地域づくり 31（ア）課題解決先進地域づくりの加速 32（イ）多様な人材が輝く地域づくりの加速 33（ウ）時代に合ったふるさとづくりの加速 38（エ）安心して暮らせる地域づくりの加速 41（オ）地
雇用枠」の創設：H28創設（－）政策農林南部「ｖｓ東京『とくしま回帰』総合戦略」本体における修正箇所一覧kanrisyaタイプライタ-1-頁(現戦略) 修正の理由等 修正前 修正後 部局「ｖｓ東京『とくしま回帰』総合戦略」本体における修正箇所一覧6（具体的な事業）を追加 【基本目標１】新しい人の流れ
雇用創出数 ５年間で４，０００人 ①「２つの光＋α」がリードする地域イノベーションの加速主要事業の概要・数値目標工程（年度別事業計画）【アクションプラン編】本文の見方「ｖｓ東京『とくしま回帰』総合戦略」に掲げる「基本目標」■は、「重要業績評価指標（ＫＰＩ）」でカッコ内の数値は特に記載がない場合は２５
雇用創出に向け、県自らが率先して移住希望者に対する「新たな雇用枠」を創設し、「とくしま回帰」の流れに弾みを付けるべく取り組んでいく。（改善見直し案）主要施策・主要事業の概要・数値目標●インターンシップの充実等による若者のキャリアアップの機会の拡大、農業・漁業経営体の経営計画策定・技術の指導等の経営安
2016年3月22日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,政策企画課
カテゴリー：その他
雇用枠の創設など、相談から移住実現に至るまでの「切れ目ない移住促進策」の強化〇消費者庁、国民生活センター等の徳島移転の実現に向けた「新次元の商品テスト」等による実践○地域の特性や強みを活かした「徳島型ＣＣＲＣ」の実現に向けたハード・ソフト両面での支援制度の創設【基本目標２】地域における仕事づくり〇「
雇用のさらなる拡大 28（ウ）仕事と子育てが両立する働き方の実現 29【基本目標４】活力ある暮らしやすい地域づくり 31（ア）課題解決先進地域づくりの加速 32（イ）多様な人材が輝く地域づくりの加速 33（ウ）時代に合ったふるさとづくりの加速 38（エ）安心して暮らせる地域づくりの加速 41（オ）地
雇用創出数 ５年間で４，０００人 ①「２つの光＋α」がリードする地域イノベーションの加速主要事業の概要・数値目標工程（年度別事業計画）【アクションプラン編】本文の見方「ｖｓ東京『とくしま回帰』総合戦略」に掲げる「基本目標」■は、「重要業績評価指標（ＫＰＩ）」でカッコ内の数値は特に記載がない場合は２５
2016年3月16日
テーマ：商工業,建設業,商工業,建設業,経済産業政策課
カテゴリー：その他
雇用を支える活力の源泉であるとともに、地域住民を最大の顧客とする、「地域経済の主役」であり、その活力を最大限に発揮させることにより、経済の好循環を生み出していくことが重要です。本県の企業は、豊かな海・山の地域資源を活用した食品・木工・繊維関係などの産業や、進取の気性が生み出した製薬、化学関係に強みを
2016年3月2日
テーマ：学校教育,教育政策課
カテゴリー：その他
採用候補者選考審査要綱徳島県教育委員会平成２０年度徳島県公立小学校，中学校，高等学校，特別支援学校の教員採用候補者選考審査を次のとおり実施する。１ 募集対象校 種 等 及 び 職 種 教 科 等 採用予定数小 学 校 教 諭65名程度中 学 校 教 諭 国語，社会，数学，理科，技術，英語国語，地理歴
雇用能力開発課長並びに南部総合県民局県土整備部副部長並びに西部総合県民局企画振興部副部長、保健福祉環境部副部長、農林水産部次長及び県土整備部副部長街角ジャズフ出納局次長ェスティバル班長街角ジャズフ県土整備部道路保全課長、河川課長、建築開発指導ェスティバル課長及び営繕課長並びに出納局会計課課長補佐及び
採用候補者選考審査第一次審査の結果について》委員長 説明を求める。- 2 -教職員課長 受審者数、第一次審査合格者数等を報告する。これについては、三好委員から「教員の男女比率」について質疑があり、事務局から「教員の男女比として、おおよそ小学校で３：７、中学校で４：６、高校で５：５となっている」旨の回
採用候補者選考審査第二次審査の結果について》委員長 報告を求める。教職員課長 受審者数、採用候補者名簿登載者数等を報告する｡これについては、特に質疑等はなく、委員長 報告事項３を了承する旨を告げる｡《報告事項４ 人事委員会勧告の概要について》委員長 報告を求める。教職員課長 本年度の給与改定の内容、
2016年3月2日
テーマ：学校教育,教育政策課
カテゴリー：その他
採用候補者選考審査要綱について》委員長 説明を求める。教職員課長 募集対象、出願資格、審査日程等を説明する｡これについては、山田委員から「出願資格の年齢の幅を広げた理由」について質疑、柿内委員から「出願資格の年齢の幅を広げる対象」について質疑、上田委員から「スポーツ特別選考の昨年の選考状況と採用後の
採用候補者選考審査要綱徳島県教育委員会平成２１年度徳島県公立小学校，中学校，高等学校，特別支援学校の教員採用候補者選考審査を次のとおり実施する。１ 募集対象校 種 等 及 び 職 種 教 科 等 採用予定数小 学 校 教 諭105名程度中 学 校 教 諭 国語，社会，数学，理科，技術，英語国語，地理
採用の状況」について質疑、柿内委員から『志望する- 2 -学校の中で違う学科を第１希望、第２希望とするのは「行ける学校」から「行きたい学校」という現行入試制度の目的と矛盾する』旨の意見、三好委員から「志望する学校であればどの学科でもよいというのは、進路指導上問題である。将来にも目標を持たせる進路指導
採用の在り方に関する点検評価について》委員長 報告を求める。教職員課長 点検項目、内容等を報告する｡これについては、委員長から「個人情報開示の際の本人確認の方法と質疑への対応」について質疑、教育長から「文書の保存期間と情報開示の実績」について質疑、佐藤委員から「面接審査員の欠格事項」について質疑、柿
2016年3月2日
テーマ：学校教育,教育政策課
カテゴリー：その他
採用候補者選考審査要綱徳島県教育委員会平成１９年度徳島県公立小学校，中学校，高等学校，盲学校，聾学校及び養護学校の教員採用候補者選考審査を次のとおり実施する。１ 募集対象校 種 等 及 び 職 種 教 科 等 採用予定数小 学 校 教 諭40名程度中 学 校 教 諭 国語，社会，数学，理科，技術，英
採用志願書・履歴書（所定のもので写真貼付のこと。）写真は，たて４cm横３.５cm（脱帽・上半身）で６か月以内に撮影したものであること。(2) 受審票（所定のもので，写真は審査当日貼付して持参すること。）(3) 最終学校の卒業（修了）証明書又は卒業（修了）見込証明書(4) 最終学校の成績証明書，卒業（
2016年2月25日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,市町村課
カテゴリー：調査・資料
添付ファイル
上板町 (Excel2007～:67 KB)
採用している。 ホンチョウ ロウキュウ シセツ コウシン ジギョウ ホウテイ タイヨウ ネンスウ ケイカ カンロ チャクシュ イジョウ カンロ タイシン カン サイヨウ 「料金水準の適切性」 リョウキン スイジュン テキセツ セイ 「費用の効率性」 ヒヨウ コウリツ セイ 「施設の効率性」 シセツ
