2020年5月19日
テーマ：文化・芸術,文化資源活用課
カテゴリー：調査・資料
採用した。また、ΔAIC が 2未満のモデルは予測の良さが最良モデルと同等と考えられるため（Burnham and Anderson 2002）、最良モデルと合わせてこれらのモデルについても結果を提示した。これらの解析には、R ver. 3.6.1 (R Development Core Team)
2018年3月3日
テーマ：学校教育,人権教育課
カテゴリー：調査・資料
採用選考応募用紙から，どのような内容が差別選考につながるかを理解させ，就職差別を許さないという気持ちと，公平な社会を実現していこうとする態度を育てる。（２）普遍的な学習のテーマ 法の下の平等個別人権課題名 同和問題（３）ＵＤ３視点（焦点化・視覚化・共有化）の工夫【視】友達の考えをホワイトボードや黒板
2022年10月28日
テーマ：学校教育,教育創生課
カテゴリー：調査・資料
者」から，有期雇用労働者及び臨時労働者を除いた上で算出。区 分区分 総計 男 女第１次産業第２次産業第３次産業その他進学率就職率（注）今年度の国が公表する進学率と就職率は１２月に公表予定。 (注)「就職者等」と「進学しかつ就職した者」のうち，有期雇用労働者及び臨時労働者を 除く。
かつ就職した者」及び「一時的な仕事に就いた者」のうち雇用契約期間が１年以上かつフルタイム勤務相当の者を含めて算出。就 職 者に就いた者一時的な仕事左記以外の者死亡・不詳の者進 学 率就 職 率区 分卒業者総数進 学 者 専修学校等開発施設等公共職業能力した者（再掲）進学しかつ就職
。1,947（注）短期大学(本科)には高等専門学校を含む。区分総 計男 女第１次産業第２次産業（注）就職者に「進学しかつ就職した者」及び「一時的な仕事に就いた者」のうち 雇用契約期間が１年以上かつフルタイム勤務相当の者を含めている。第３次産業その他（就職者）1,128876252
2023年8月29日
テーマ：障がい福祉,障がい福祉課
カテゴリー：調査・資料
雇用している企業（１）「障害者の雇用の促進等に関する法律」に基づく特例子会社（２）以下の要件を全て満たす重度障がい者多数雇用事業所ア 障がい者の雇用者数が５人以上イ 障がい者の割合が従業員の２０％以上ウ 雇用障がい者に占める重度身体障がい者，知的障がい者及び精神障がい者の割合が３０％以上３ 「障害者
雇用している企業（１）「障害者の雇用の促進等に関する法律」に基づく特例子会社（２）以下の要件を全て満たす重度障がい者多数雇用事業所ア 障がい者の雇用者数が５人以上イ 障がい者の割合が従業員の２０％以上ウ 雇用障がい者に占める重度身体障がい者，知的障がい者及び精神障がい者の割合が３０％以上３ 「障害者
雇用している企業（１）「障害者の雇用の促進等に関する法律」に基づく特例子会社（２）以下の要件を全て満たす重度障がい者多数雇用事業所ア 障がい者の雇用者数が５人以上イ 障がい者の割合が従業員の２０％以上ウ 雇用障がい者に占める重度身体障がい者，知的障がい者及び精神障がい者の割合が３０％以上３ 「障害者
雇用している企業（１）「障害者の雇用の促進等に関する法律」に基づく特例子会社（２）以下の要件を全て満たす重度障がい者多数雇用事業所ア 障がい者の雇用者数が５人以上イ 障がい者の割合が従業員の２０％以上ウ 雇用障がい者に占める重度身体障がい者，知的障がい者及び精神障がい者の割合が３０％以上３ 「障害者
雇用している企業（１）「障害者の雇用の促進等に関する法律」に基づく特例子会社（２）以下の要件を全て満たす重度障がい者多数雇用事業所ア 障がい者の雇用者数が５人以上イ 障がい者の割合が従業員の２０％以上ウ 雇用障がい者に占める重度身体障がい者，知的障がい者及び精神障がい者の割合が３０％以上３ 「障害者
雇用している企業（１）「障害者の雇用の促進等に関する法律」に基づく特例子会社（２）以下の要件を全て満たす重度障がい者多数雇用事業所ア 障がい者の雇用者数が５人以上イ 障がい者の割合が従業員の２０％以上ウ 雇用障がい者に占める重度身体障がい者，知的障がい者及び精神障がい者の割合が３０％以上３ 「障害者
雇用している企業（１）「障害者の雇用の促進等に関する法律」に基づく特例子会社（２）以下の要件を全て満たす重度障がい者多数雇用事業所ア 障がい者の雇用者数が５人以上イ 障がい者の割合が従業員の２０％以上ウ 雇用障がい者に占める重度身体障がい者，知的障がい者及び精神障がい者の割合が３０％以上３ 「障害者
2023年5月1日
テーマ：学校教育,学校教育,教職員課
カテゴリー：調査・資料
採用される前の副校長・教頭職にあったときの研修履歴なども考慮した上で、校長としての資質向上を図ることが望ましい。〇 服務監督権者である教育委員会等や任命権者には、所属職員への対話に基づく受講奨励の主体としての役割や具体的な人材育成手法について、個々の校長の経験、適性等に応じた体系的・計画的な支援が行
採用時) 2 2 小学校 ショウガッコウ 校内研修（メンター含む） コウナイ ケンシュウ フク 1 基盤形成期 対面集合研修 タイメン シュウゴウ ケンシュウ 3 使命感・倫理観 使命感・倫理観 使命感・倫理観 使命感・倫理観 使命感・倫理観 使命感・倫理観 使命感･責任感 3 養成期(採用時) ヨ
2023年3月20日
テーマ：学校教育,学校教育,教職員課
カテゴリー：調査・資料
採用される前の副校長・教頭職にあったときの研修履歴なども考慮した上で、校長としての資質向上を図ることが望ましい。〇 服務監督権者である教育委員会等や任命権者には、所属職員への対話に基づく受講奨励の主体としての役割や具体的な人材育成手法について、個々の校長の経験、適性等に応じた体系的・計画的な支援が行
2021年4月30日
テーマ：障がい福祉,障がい福祉課
カテゴリー：調査・資料
雇用・就業、経済的自立の支援」の分野に記述する「利用者の工賃アップ」の具体的な取組となるものである。策定に当たっては、国から示された『「工賃向上計画」を推進するための基本的な指針』に基づき、平成３０年度から令和２年度までの３か年の「徳島県工賃向上計画(第３期)」（以下「第３期計画」という。）における
雇用・就労」の分野に記述されている「利用者の工賃アップ」の具体的な取組となるものである。 策定に当たっては、国から示された『「工賃向上計画」を推進するための基本的な指針』に基づき、平成２４年度から平成２６年度までの３か年の「徳島県工賃向上計画」（以下「工賃向上計画」）を踏まえながら、必要な修正を行う
雇用・就労 の分野に記述されている「利用者の工賃アップ」の具体的な取組となるものである。策定に当たっては、国から示された『 工賃向上計画」を推進するための基本的な「指針』の大部分は 「工賃倍増計画」と一致するため、今回策定する「徳島県工賃向、上計画」は 「工賃倍増計画」に、在宅就労者支援制度の活用、
雇用の場の拡大」の「就労サービスの充実」の中に障害者の工賃アップを図ることが謳われており、それを具体的に推進するための計画として位置づける。新徳島県障害者施策長期計画（障害者の雇用の場の拡大）就労の促進啓発活動の推進雇用と福祉の連携就労支援サービスの充実 地域社会における障害者の自立就労と職場定着の
2017年4月3日
テーマ：学校教育
カテゴリー：調査・資料
採用後間もない１年～５年目と職場で中心的な役割を担う２１年～２５年目の者が最も多く，各３人である。１年～５年目の３人のうち２人は非正規教職員である。他の勤続年においても被処分者は見られ，勤続年数にかかわらない対応が求められる。（勤続年数は正規職員としての経験年数，ただし非正規教職員は講師歴を通算した
2024年1月30日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー：調査・資料
採用させていただきまして、誠にありがとうございます。御質問いただきました捕獲頭数につきましては、令和4年度の実績で、鹿につきましては県内で18,162頭、うち南部管内が5,418頭。猪につきましては、県内で8,112頭、うち管内が2,031頭。合計しますと県下で鹿・猪合わせまして26,274頭、うち
雇用」事業の活用や，充実した林業就業体験や林業技術研修を実施した結果，担い手の確保・育成が進んだ。「とくしま林業アカデミー」での即戦力となる人材の育成や那賀高校「森林クリエイト科」，徳島大学「生物資源産業学部」など教育機関が充実したことにより，さらに担い手の確保が期待できる。 さらに，水産関係では，
雇用」「新規漁業就業者」の合計。産地の維持強化を表す指標の一つとして設定。（2018年度からの累計）13■■■■■■ ■■■【政策の方向性】（３）DX・GXの推進による持続可能な農林水産業の実現施設園芸における複合環境制御技術や航空測量データを活用した森林管理、またスマート農業対応型基盤整備等により
2021年10月6日
テーマ：学校教育,教育創生課
カテゴリー：調査・資料
雇用労働者及び臨時労働者を除く。その他男（高等課程）専修学校区分（注）今年度の国が公表する進学率と就職率は１２月に公表予定。就職率公立中等教育学校（前期課程）※２合計計※１ 比率は四捨五入をしているので，総数の比率と各比率の計は必ずしも一致しない。 「0.0」は表章単位未満四捨五入のため。 ※２ 中
は表章単位未満四捨五入のため。1,199902区分総 計（就職者）1,948第１次産業第２次産業（注）短期大学(本科)には高等専門学校を含む。(注)就職者のうち，有期雇用労働者を除く。短期大学（本科）大学（学部）総 計第３次産業その他3,287（進学者）297男 女区分1,339
