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1時限目 情報の収集・比較と意思決定

「高校生向け」授業プラン

1

1時限目

情報の収集・比較と意思決定

(およそ50分)

導入では、消費生活と主体的な意思決定の力について学び、自分の「だまされやすさ」の心理傾向を診断します。その結果を受けて、「主体的な意思決定が阻害される場面」について理解を深めます。最後に、具体的な事例を基に考えます。

学習目標1

テキスト | 基礎

学習目標
自分が主役の消費生活=主体的な意思決定の力を磨くには?

(およそ3分)

高校生向け

授業の目標を確認します。
安易な意思決定により、無駄な支出や様々なトラブルが発生したり巻き込まれたりする事例を通じ、主体的な意思決定の重要性を学びます。

チェックしよう!「だまされやすさ」の心理傾向(別ウィンドウで開く)

デジタルコンテンツ | 基礎・発展

チェックしよう!「だまされやすさ」の心理傾向

(およそ5分)

高校生向け

15の問いに答えて、自分の「だまされやすさ」を測定するデジタルコンテンツです。
自身の心理傾向を把握しましょう。

意思決定のプロセスを理解しよう

テキスト | 基礎

意思決定のプロセスを理解しよう

(およそ5分)

高校生向け

主体的な意思決定が消費生活の基本です。意思決定の5段階を学びます。

主体的な意思決定が妨げられる場面を知ろう

テキスト | 発展

主体的な意思決定が妨げられる場面を知ろう

(およそ6分)

高校生向け

適切な判断と行動ができない状況とは何か?
その原因や日頃から気を付けるべき6つの視点、景品表示法の違反について学びます。

学習動画 | 基礎

インターネット広告の仕組みや注意点とは?

(およそ4分)

高校生向け

SNSやインターネット上の広告について学びます。SNS上の広告をきっかけとした消費者トラブルの事例について、トラブルの原因や注意点を紹介します。

契約前に必ずしよう!~情報の収集と比較~

ワークシート | 基礎・発展

契約前に必ずしよう!
~情報の収集と比較~

(およそ25分)

高校生向け

エシカル消費やSDGsなどの商品選びの視点を学び、比較する観点と優先順位を考えるワークです。