アクティビティの説明・太陽プログラム4（1）

【内容】

暮らしの中ではエネルギーを使う場面が少なくない。どのような時に、どのような場所でエネルギーが使われているか？探すとともに、もしエネルギーがなくなったら？今、自分たちに出来ることは？を考える

【ねらい】

いろいろなエネルギーが生活のなかで使われていることや、 生活がエネルギーによって支えられていることに気づくとともに、エネルギーへの関心を持つ。

【準備】

・ワークシート1（エネルギー探検ワークシート）

・ワークシート2（わたしたちにできる工夫ワークシート）

【実施上の注意】

●住まいにまつわる問題として、このアクティビティでは「エネルギーを使うもの＝家電製品」を対象とする。

●実施季節は問わないがエアコン、ストーブ等を利用する、夏季・冬季は問題意識を感じやすい。

【方法】

1回目

[1]グループ分けをする。（1グループ5～8人程度）

[2] 各自、身近なエネルギーを使っているものを考える。

1日の生活を振り返って、どのような場面でどのようなエネルギーを使っているか?

各自で考え、エネルギーが使われているものを、1つずつ「ワークシート1」に書き出す。（テレビ、照明器具、炊飯器、ストーブなど）

[3] 各自、上記で記入した家電製品が無かった時代の様子を、ワークシート1の「昔の暮らしではどうしていたか」の欄に記入し、重要度を○、△、×で評価する。」

[4] ワークシート1の内容をグループ内で発表し合い、エネルギー利用実態・個人差を確認する。

2回目

[5] エネルギー（化石燃料）の有限性について紹介する。

（石油41年、天然ガス67年、石炭164年、ウラン85年:2004年調べ）

[6] グループで、各自のワークシート1に記入した家電製品の中で重要度が高いもの（×）を5つ程度選び、「ワークシート2」に記入する。

[7] グループで選んだ家電製品について、「もし使えなくなったらどうするか?」を話しあい、ワークシート2に記入する。

[8] さらに、少しでもエネルギーの使用を控えるため、省エネの工夫など「今、わたしたちにできること」を話しあい、ワークシート2に記入する。

[9]化石燃料がなくなる前に、「今、わたしたちがすべきこと」の思いを共有するため、ワークシート2に関するグループのとりまとめ成果を発表する。