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“あわ”じんけん学習ブラッシュアップ事業~「人権学習指導案(参考例)」~【令和6年度】

指導内容、指導方法等の工夫・改善~人権学習指導案(参考例)~

 この度、県内の優れた実践例(人権学習指導案)を追加掲載(令和6年度分)しましたので、人権学習の授業づくりの参考としてご活用いただき、指導方法等の工夫・改善を進めてください。

人権教育の指導方法については、

■人権感覚の育成

■児童生徒の自主性・主体性の尊重

■発達段階や実態への着目

■体験的な学習の活用

等の視点を踏まえ、さらには学校や地域の実態等に応じた人権学習の授業づくりを進めてください。

県内の実践例(人権学習指導案)

■令和6年度(研究授業指導案から抽出)

R6指導案
校種 学年 教育課程の位置付け 普遍的な学習のテーマ※個別人権課題名
1 小学校 1年 道徳科 仲間づくり
2 小学校 2年 学級活動 命の大切さ、個人の尊重※子ども
3 小学校 3年 道徳科 互いの尊重、多様な見方※刑を終えて出所した人
4 小学校 5年 道徳科 生命の大切さ、個人の尊重※子ども
5 小学校 6年 社会科 基本的人権の尊重※同和問題
6 小学校 6年 道徳科 ※同和問題
7 中学校 1年 総合的な学習の時間 共に生きる※高齢者
8 中学校 1年 道徳科 自分の心と向き合う※同和問題
9 中学校 2年 道徳科 生命の尊重
10 中学校 3年生 道徳科 人権の尊さ※同和問題
11 中学校 3年生 総合的な学習の時間 法の下の平等※同和問題