2022年3月7日
テーマ：学校教育,学校教育,教職員課
カテゴリー：調査・資料
食育推進組織の中で，児童生徒の状 〇個別的な相談指導のの現状を認識し， 流れを理解し，学級 況を総合的に評価し，関係職員や学校医 実践に関し，近隣の個別的な相談指導個に応じた相談指 担任や養護教諭と相 等と連携しながら適切な対応をしている。 栄養教諭や栄養教諭導の重要性を理解 談しながら，適切な 未
2020年5月14日
テーマ：学校教育,教育政策課,新型コロナウイルス感染症に関する情報
カテゴリー：その他
食育課（内３９６４）○保健管理に関すること初等中等教育局 健康教育・食育課（内２９１８）○学習指導に関すること初等中等教育局 教育課程課（内２３６７）○学校給食に関すること初等中等教育局 健康教育・食育課（内２６９４）○学校図書館に関すること総合教育政策局 地域学習推進課（内３０３０）○教職員の勤務
食育課新型コロナウイルス感染症に対応した小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等に関するＱ＆Ａの送付について（４月２３日時点）令和２年度における小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等については，令和２年３月 24 日付けで通知※１し，３月 26日
2020年5月3日
テーマ：学校教育,教育政策課,新型コロナウイルス感染症に関する情報
カテゴリー：その他
食育課新型コロナウイルス感染症に対応した小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等に関するＱ＆Ａの送付について（４月２３日時点）令和２年度における小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等については，令和２年３月 24 日付けで通知※１し，３月 26日
食育課厚生労働省雇用環境・均等局就業子育て世代支援対策室「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）の延長」に係る小学校等の保護者に向けた周知のお願いについて（協力依頼） 新型コロナウイルス感染症対策のための臨時休業期間における子どもへの対応等について
食育課事務連絡「新型コロナウイルス感染症に対応した小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等に関するＱ＆Ａの送付について（４月６日時点）」（以下「Ｑ＆Ａ」という。）において示しているとおり、新型コロナウイルス感染症については現時点で未だ解明されていない点も多いなどの特性に鑑み
2024年1月31日
テーマ：消費生活,消費者政策課,消費者志向経営の推進～サステナブル経営～
カテゴリー：その他
食育、耕作放棄地問題など』『地産地消の推進、規格外の有効利用、ジビエ加工品の開発など』『学校と連携による授業参画と支援と商品開発』『就労支援事業所とのランチデリバリープロジェクト』8株式会社 エフエム徳島経営理念ＦＭ徳島は、ラジオ放送やイベント・音楽・文化を通じて、役に立つ情報やサービスを提供し、関
2023年4月19日
テーマ：学校教育,教育政策課,新型コロナウイルス感染症に関する情報
カテゴリー：その他
食育課03-5253-4111（内 2918）https://www.mext.go.jp/a_menu/coronavirus/mext_00029.htmlhttps://www.mext.go.jp/a_menu/coronavirus/mext_00161.htmlhttps://www.m
食育課目次第１章 学校における新型コロナウイルス感染症対策の考え方について ｐ１１．設置者及び学校の役割２．家庭との連携第２章 平時から求められる感染症対策について ｐ２１．児童生徒等への指導２．児童生徒等の健康観察３．換気の確保４．手洗い等の手指衛生の指導５．咳エチケットの指導６．マスクの取扱い７
食育課03-5253-4111（内 2918）1○令和五年文部科学省令第二十二号学校保健安全法（昭和三十三年法律第五十六号）第二十一条及び学校保健安全法施行令（昭和三十三年政令第百七十四号）第六条第二項の規定に基づき、学校保健安全法施行規則の一部を改正する省令を次のように定める。令和五年四月二十八日
2022年10月6日
テーマ：審議会等（知事部局）,農業,畜産業,林業,水産業,農林水産政策課
カテゴリー：調査・資料
保全、環境保全型農業や気候変動対策の推進等を通じた「SDGs（持続可能な開発目標）」の達成への貢献を推進１ 地球温暖化対策（適応・緩和）２ 鳥獣による被害の防止３ 食育・木育と地産地消の推進４ 地域で育む農山漁村づくり５ 安全・安心な食料の安定的供給資料４－１0610488四角形
食育・木育と地産地消の推進・ 食育の更なる推進を図るため、「みんなが健康！県産食材料理レシピコンクール」を開催し、若者をはじめとして、県民の食育・地産地消に対する理解向上や気運を醸成・ 県内小学校における「花育授業」のほか、県産花きを用いたフラワーアレンジメント体験教室等を開催・ 「徳島木のおもちゃ
食育・木育と地産地消の推進 ４１……………………………………………………………４ 地域で育む農山漁村づくり ４４………………………………………………………５ 安全・安心な食料の安定的供給 ４６基本戦略Ⅰ ニューノーマル(新しい日常)への対応１ 「しなやかな」とくしまブランドの展開（１）販売チャネルの
食育の推進 ■エシカル消費の推進 ■学校現場での農業体験，県産品の給食活用による 食育の推進（４） 環境配慮型の生産を支える「消費」の拡大消 費6２ 持続可能な農林水産業の実現への課題（１）生産力の維持に向けた担い手確保国全体での人口減少・高齢化に伴って，農林水産業全体の就業人口についても，後継者不
食育・木育と地産地消の推進」の地産地消は、食農教育や、地域との繋がり、行事で、命を守る大切な食を推進することで、子ども達に、日本の農畜産物は安心で、安全な食品を食べることは大切ということを、人口が減少する中でも伝えていただきたい。- 4 -委員・概要版２ページ「３ 水田・園芸農業の振興」について、あ
食育・木育と地産地消の推進 ・「野菜たっぷり料理レシピコンクール」や「親子オンライ ン料理教室」を開催するとともに，「食育推進月間(6月) ・地産地消月間(9月)」では食育推進啓発活動を実施 ・県内小学校において「花育授業」を実施，県産花きを活用 し，家庭内消費拡大に向けた「オンラインワークシ
食育・木育と地産地消の推進 ４１………………………………………………………………④地域で育む農山漁村づくり ４３…………………………………………………………⑤安全・安心な食料の安定的供給 ４６- 1 -基本戦略Ⅰ ニューノーマル(新しい日常)への対応①「しなやかな」とくしまブランドの展開（１）販売チ
食育を推進 製材業者とプレカット業者のマッチングにより，製材工場の在庫滞留解消やプレカット工場での利用を促進経営に影響を受けた農林漁業者に対し，実質無利子・保証料ゼロの資金繰りを支援するとともに，特に影響が大きい者に融資額の10％を上限に給付金を支給 農業・林業・漁業の関係団体に「分野別支援策相談窓
2020年4月1日
テーマ：子育て支援,青少年・こども家庭課
カテゴリー：調査・資料
食育に配慮した食事の提供・子ども一人ひとりに寄り添ったきめ細かな学習支援・文化・スポーツ・社会体験機会の提供等を行う「子どもの居場所」づくりを推進する市町村を支援します。★地域住民が主体となり進める子ども食堂など，地域で子どもたちが安心して過ごすことができる「子どもの居場所」を支援するため，地域住民
食育に配慮した食事の提供・子ども一人ひとりに寄り添ったきめ細かな学習支援・文化・スポーツ・社会体験機会の提供等を行う「子どもの居場所」づくりを推進する市町村を支援します。★地域住民が主体となり進める子ども食堂など，地域で子どもたちが安心して過ごすことができる「子どもの居場所」を支援するため，地域住民
2020年3月18日
テーマ：学校教育,学校教育,教職員課
カテゴリー：調査・資料
食育推進組織の中で，児童生徒の状 〇個別的な相談指導のの現状を認識し， 流れを理解し，学級 況を総合的に評価し，関係職員や学校医 実践に関し，近隣の個別的な相談指導個に応じた相談指 担任や養護教諭と相 等と連携しながら適切な対応をしている。 栄養教諭や栄養教諭導の重要性を理解 談しながら，適切な 未
2018年4月1日
テーマ：スポーツ,スポーツ振興課
カテゴリー：その他
食育への取組を支援する。◎体力アップ１００日作戦（小学校）児童が，体力向上と運動習慣の確立，望ましい生活習慣の形成につながる目標を設定し，期間中１００日の実施を目指す。◎プラス１０００歩チャレンジ（小学校高学年）体力向上と運動習慣の確立に向け，歩数計を活用し，取組開始時よりも，平均歩数１０００歩増加
2022年5月1日
テーマ：学校教育,教育政策課
カテゴリー：その他
食育・調理に関する内容（ ）10分程度被服室 実技検査 裁縫（手縫い・ミシン縫い） 裁縫道具（ ）20分程度福祉探究活動 教室 自 己 表 現 自分が継続的に取り組んできた内容・想 模造紙等プレい・自分の考えや学んだこと等について ゼンテーショ（プレゼン10分程度で発表し，内容について５分程 ンに使
