2024年6月3日
テーマ：自然・環境,水道・下水道,水環境整備課,リサイクル・廃棄物,学校教育
カテゴリー：イベント・講座
人口普及率おすいしょりじんこ うふきゅ う りつ」といって、パーセント（％）であらわします。 パーセントとは、全体ぜんたいの数を１００として、その１００のうちいくつあるかをあらわす言葉です。 たとえば、汚水お す い処理し ょ り人口じんこう普及率ふきゅうりつが５０パーセントの場合、全体ぜんたいの人
2022年12月26日
テーマ：自然・環境,環境管理課
カテゴリー：募集,イベント・講座,許認可・届出,注意・お願い,調査・資料,その他
人口増加、産業集積、埋立てや開発等により、多くの自然海岸や藻場・干潟が消失し、大規模な赤潮が発生するなど「瀕死の海」と呼ばれるほどに水質の汚濁が進行しました。このため、昭和４８年に「瀬戸内海環境保全臨時措置法」が制定され、昭和５３年には赤潮被害に対する富栄養化対策等の施策が加えられた恒久法として、「
人口普及率処理形態 令和６年度末目標値 令和元年度末実績普及率（％） 普及率（％）下水道 2０.６ 1８.４合併処理浄化槽 4７.８ ４１.３集落排水施設 2.６ 2.7コミュニティ・プラント 0.４ 1.0計 ７１.４ ６３.４4②公共浄化槽等の整備促進及び適正な維持管理の推進合併処理浄化槽，集落
2023年12月5日
テーマ：自然・環境,水道・下水道,水環境整備課,リサイクル・廃棄物
カテゴリー：イベント・講座,その他
人数はあくまで目安ですので，５人未満または３０人以上のグループの方もお気軽にお問い合せください。〈実施日・時間〉見学の実施日及び時間については，原則として土曜日，日曜日及び祝日等を除く平日（９時から１６時３０分）とさせていただきます。〈申込み方法〉「アクアきらら月見ヶ丘見学申込書」により郵送・ＦＡＸ
人数 人 児童・生徒 人引率教員 人連絡先 代表者名住所又は団体所在地〒 －TEL /FAX交通手段 自家用車( 台） ・ バス（大型 台・ マイクロ 台)その他※ ・見学する際は職員の指示に従ってください。・小学生以下の児童・生徒がいる場合には，引率責任者が同行してください。・原則として，施設内の
2021年3月4日
テーマ：消費生活,消費者政策課
カテゴリー：イベント・講座
人数・実施場所実施形態 講演 ・ 出前授業 （どちらかに○） 実施対象幼稚園児 小学生 中学生 高校生 一般 （実施対象に○）学 年参加人数 実施場所５ 準備可能物（学校等で準備できるものに○）・ＰＣ(ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ ﾊﾞｰｼﾞｮﾝ< >) ・プロジェクター ・スクリーン ・ホワイトボード（ホワ
人数・実施場所 実施形態 講演 ・ 出前授業 （どちらかに○） 実施対象 幼稚園児 小学生 中学生 高校生 一般 （実施対象に○） 学 年 参加人数 実施場所５ 準備可能物（学校等で準備できるものに○）・ＰＣ(ﾊﾟﾜｰﾎﾟｲﾝﾄ ﾊﾞｰｼﾞｮﾝ< >) ・プロジェクター ・スクリーン ・ホワイトボー
2020年7月31日
テーマ：自然・環境,環境管理課
カテゴリー：募集,イベント・講座
人数で調査を行うときには注意してください。（4）調査を行うにあたっての心構え－ 9 －・なるべく底がしっかりした長ぐつ（磯の上はたいへんすべりやすい）・軍手（カキやフジツボなどで手を切らないように）・調査記録シートをはさんだバインダーと筆記用具・カメラ（名前がわからない生物や、生息しているようすをさ
人数（〇名） サンカシャ ニンズウ メイ 指標生物(20種類) シヒョウ セイブツ シュルイ 指標 シヒョウ チェック 生物量(いずれかに○) セイブツ リョウ その他観察された生物 タ カンサツ セイブツ 生物量 セイブツ リョウ 点数 テンスウ （観察種に○） カンサツ シュ 10 5 1 （1
人数指標生物(20種類) 指標点数 観察 生物量 観察 生物量 観察 生物量ケガキ 20 ○ 10 ○ 10 ○ 10アオガイ 19 ○ 5ムラサキインコ 18 ○ 10クロフジツボ 17 ○ 10 ○ 10カメノテ 16 ○ 10 ○ 10 ○ 10イシゲ 15 ○ 1 ○ 10マツバガイ 14
人数指標生物(20種類) 指標点数 観察 生物量ケガキ 20 ○ 10アオガイ 19ムラサキインコ 18 ○ 1クロフジツボ 17 ○ 10カメノテ 16 ○ 10イシゲ 15マツバガイ 14 ○ 5ウミトラノオ 13ヒジキ 12 ○ 1ヨメガカサ 11 ○ 5ウノアシガイ 10オオヘビガイ 9 ○
2024年2月2日
テーマ：消費生活,子どもの事故防止,イベント・カレンダー,消費者政策課
カテゴリー：イベント・講座,子ども,徳島市・小松島市・名西郡・勝浦郡
人口動態調査」により消費者庁作成子供の死亡事故：年齢別原因⚫ 「窒息」は、０歳で圧倒的に多く発生。１～２歳、4歳でも上位。⚫ 「交通事故」は、１歳以上で全て１位。⚫ 「溺水」は１歳以上で全て上位。3歳以上で屋外の「溺水」が多い。⚫ 「建物からの転落」は、2歳頃からあり、４歳で多く、10歳以上でも。＜
2019年11月6日
テーマ：自然・環境,サステナブル社会推進課,イベント・カレンダー,食品ロスの削減,これまでの歩み -History-
カテゴリー：イベント・講座,学び,徳島市・小松島市・名西郡・勝浦郡
人数 児童約90人 教職員18人地産地消体験ツアー（3年⽣〜6年⽣）「野菜サラダが美味しかった」「初めてサラダが美味しいと思った」☆4学年ともフードロスゼロ（量が多すぎる⼦どもは友達とシェア）・目的 100％徳島産食材を使用したフランス料理を、調理の過程を⾒学し、友だち・保護者・先⽣と会話を楽しみ、
員数従業員数従業員数従業員数 ：：：： 777名名名名（（（（2019年年年年7月月月月1日現在日現在日現在日現在））））主主主主たるたるたるたる事務所事務所事務所事務所：：：： 東京東京東京東京、、、、札幌札幌札幌札幌、、、、仙台仙台仙台仙台、、、、名古屋名古屋名古屋名古屋、、、、大阪大阪大阪大阪
員数・・・・・・・会員数・・・・・・・会員数・・・・・・・会員数・・・・・・・150150150150名名名名 （（（（2019201920192019年年年年9999月末現在）月末現在）月末現在）月末現在）受領団体数・・・・・受領団体数・・・・・受領団体数・・・・・受領団体数・・・・・535353
2022年5月27日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,政策企画課
カテゴリー：イベント・講座
添付ファイル
募集チラシ (PDF:513 KB)
の窓口まで提出してください。高 校 名 （ 科）応 募 者 名タイトルアイデアの背景と狙いアイデアの概要将来像（アイデアの実現により、徳島がどのような地域になるか）徳島未来創造高校生 応募用紙グループ名フリガナ学年・クラス年 組※個人応募の場合は記入不要 グループ人数 名※代表者
人数 ニンズウ 名 メイ 応募者名※代表者 オウボシャ メイ ダイヒョウシャ 学年 ・ クラス ガクネン フリガナ 年 組 ネン クミ 氏 名 シ ナ ●応募アイデアの分類について オウボ ブンルイ 応募するアイデアは、以下のいずれに関するものですか。該当するものを○で囲んで下さい。 オウボ イカ
人数 名 応 募 者 名※代表者 学年・クラス フリガナ 年 組 ●応募アイデアの分類について応募するアイデアは、以下のいずれに関するものですか。該当するものを○で囲んで下さい。（１）「未来を担うひとの流れ」づくりに向けたアイデア（２）地域を支える「魅力的なしごと」づくりに向けたアイデア（３）結婚・
人口集中によって引き起こされる「人口減少」、地震や豪雨などの近年全国的に相次ぐ「大規模自然災害」、そして世界中で猛威を振るう「新型コロナウイルス」などの直面する重要な課題に対応するため、地域ぐるみでの子育て支援や、大都市圏からの移住促進、企業のサテライトオフィス誘致、地方と都市の両方で学べるデュアル
人口ビジョン（2020年策定）（概要版）◆徳島県における人口の現状（出典）総務省「国勢調査」国立社会保障・人口問題研究所「日本の地域別将来推計人口（平成30年（2018年）推計）」徳島県の人口は、「約71万2千人」 （2021年10月1日現在：総務省・人口推計）⇒40年後、高校生の皆さんが50代後半
2024年3月7日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,政策企画課
カテゴリー：イベント・講座
人数 ニンズウ 名 メイ 応募者氏名※代表者 オウボシャ シ メイ ダイヒョウシャ 学年 ・ クラス ガクネン フリガナ 年 組 ネン クミ 氏 名 シ ナ ●応募アイデアの分類について オウボ ブンルイ 応募するアイデアは、以下のいずれに関するものですか。該当するものを○で囲んで下さい。 オウボ
人数 名 応募者氏名※代表者 学年・クラス フリガナ 年 組 ●応募アイデアの分類について応募するアイデアは、以下のいずれに関するものですか。該当するものを○で囲んで下さい。（１）日本一の教育環境づくりに向けたアイデア（２）切れ目ない子育て支援など「こどもまんなか社会」の実現に向けたアイデア（３）「
人口集中によって引き起こされる「人口減少」が進むなか、持続可能な「未来に引き継げる徳島」を実現していかなければなりません。徳島は、豊かな自然環境や、その恵みのもと育まれた農産物、地域に根ざし受け継がれてきた歴史・文化、そして、サテライトオフィスをはじめ全国を先導する各地域での取組など、数多くの魅力と
2024年4月9日
テーマ：自然・環境,環境管理課
カテゴリー：イベント・講座
人数を確保して下さい。（２）河川の流れは思った以上に速い河川の流れは思った以上に速いことがあり、また、日によって状況が異なるため、以下の方法などにより事前に流れの状況を確認してから川に入ってください。①当日の天気予報や上流域のダムの放流警報などを調べる。②増水の可能性があるときは調査を中止する。③現
