アクティビティの説明・太陽プログラム3（3）

【内容】

光電池を使って、それぞれが楽しい工作を行い、それらを合わせて、ひとつの大きな町にし、下の学年の子どもたちに紹介する。

※参考平成16年度エネルギー教育指導事例集

（エネルギー環境教育情報センター）

【ねらい】

乾電池と比較する中で、光電池の特徴について、物作りを通して実感的に理解するとともに、「使ってもなくならないエネルギー」による発電の方法の一つとして、太陽光エネルギーの利用について関心を持つ。

【準備】

・指導者：工作の実物、工作手引書、方眼紙、光源、実物投影装置

・子どもたち：理科で使用しているモーターカーのセット、光電池、その他必要な材料

【実施上の注意】

● モーターやプーリーを段ボールや紙の箱に取り付けるとぐらぐらする。

理科で使用していたモーターカーのセットの一部をそのまま使用するか、保護者や地域の方にボランティアで手伝ってもらって、木材にねじで止めつけるなどの工夫が必要。難しいところは家に持ち帰り協力をお願いする。

●船の場合はモーターが水につかりやすいので、風力船が望ましい。

●電池とモーターを使った動くおもちゃ工作ヒント集、実野恒久

【方法】

[1] 「光電池を使った未来の町」の全体の構想を練る。

●遊園地（遊具）、住宅地、店、道路（車）、川（海）などのゾーンに分け、光電池を使った町を作ることにする。

[2] 各自（または小グループ）で、光が当たることによって、動いたり光ったりするものの中から作りたいものを決める。

● 工作の例を参考に作り方・必要な材料を調べる。

● （方眼紙を使って）簡単なできあがり見取り図や設計図を描く。

[3] 製作、発表する。