就職 - 検索結果

就職等について、徳島県社会福祉協議会・福祉人材センター内に設置する「徳島県保育士・保育所支援センター」を中心に、関係機関とも緊密に連携しながら、マッチングの強化や再就職等に向けた研修を行うなど、積極的に支援します。保育士養成施設に在学する学生はもとより、高校生以下の児童・生徒を含め、保育士としての就

社員がいない。女性社員は身内のみ。・男女含めて役職を設けていない。・女性の技術者が少ない。問 10.徳島県内の事業所の、過去 1 年間の育児休業の対象者数と取得者数は何人でしたか？ n＝371区分 対象者 対象者企業数取得者 取得者企業数取得割合 1 ヶ月未満割合 1 ヶ月以上割合男性 594 20

就職を機に児童養護施設等を退所した児童等を対象に、住居費、生活費及び資格取得費の貸付を実施し、安定した生活基盤を築くことにより、自立した生活を送ることができるよう支援しています。また、「社会的養護自立支援事業」として、措置が終了する児童養護施設等入所児童の円滑な自立を支援することを目的に、支援コーデ

就職を機に児童養護施設等を退所した児童等を対象に、住居費、生活費及び資格取得費の貸付を実施し、安定した生活基盤を築くことにより、自立した生活を送ることができるよう支援しています。また、「社会的養護自立支援事業」として、措置が終了する児童養護施設等入所児童の円滑な自立を支援することを目的に、支援コーデ

就職など将来の相談にのってほしい学校の勉強や受験勉強など学習のサポート家庭への経済的な支援わからない特にないその他無回答中学生（n=160）高校生（n=71）161学年別にみると、高校２年生以下では、「特にない」の割合が最も高く、高校３年生では、「進路や就職など将来の相談にのってほしい」の割合が最も

就職など将来の相談にのってほしい家族のお世話について相談にのってほしい家族の病気や障がい、ケアのことなどについてわかりやすく説明してほしい家庭への経済的な支援自分が行っているお世話のすべてを代わってくれる人やサービスがほしい自分が行っているお世話の一部を代わってくれる人やサービスがほしいわからないそ

就職など将来の相談にのってほしい８．学校の勉強や受験勉強など学習のサポート９．家庭への経済的な支援10．わからない11．特にない12．その他（ ）Ⅳ．ヤングケアラーについてヤングケアラーとは、「本来大人が担うと想定されている家事や家族の世話などを日にな常に行っていることにより、子ども自身がやりたいこ

就職の機会に恵まれた社会の実現を目指します。また、女性が、希望に応じて社会の中で活躍できるよう、現在、多くの女性が抱えている育児の負担を軽減するため、男性の育児参画を促進するほか、子育てを、行政や企業、地域、学校、家庭などのあらゆる主体が協働して支える「子育て協働支援社会」の構築を目指します。このほ

就職の機会に恵まれた社会の実現を目指します。また、女性が、希望に応じて社会の中で活躍できるよう、現在、多くの女性が抱えている育児の負担を軽減するため、男性の育児参画を促進するほか、子育てを、行政や企業、地域、学校、家庭などのあらゆる主体が協働して支える「子育て協働支援社会」の構築を目指します。このほ

社員 臨時・パート その他4.3%4.5%13.0%22.7%60.9%59.1%4.3%0.0%4.3%9.1%13.2%4.6%0% 20% 40% 60% 80% 100%ひとり親になる前ひとり親になった後【父子家庭（令和元年度調査）】未就労 自営業 常用勤労者 派遣社員 臨時・パート その他

就職に対する支援、リカレント教育(3)育児と自己実現の両立(4)男性の育児・家事への主体的な参画３ 地域社会による子育て支援 (1)地域における子育て支援サービスの充実(2)アクティブ・シニア等による子育て支援の推進(3)あらゆる主体が子育てに参画する社会づくり４ 安全・安心で快適なまちづくりの推進

就職・転職によりひとり親家庭が安定的な経済基盤を築くためには，資格取得が有効なことから，母子家庭等就業・自立支援センターにおいて，企業の雇用ニーズに応じた所得の増加が期待できる講習会を実施します。また，講習会の際には，託児サービスを実施するとともに，ひとり親が受講しやすいよう配慮に努めます。・ひとり

就職・転職によりひとり親家庭が安定的な経済基盤を築くためには，資格取得が有効なことから，母子家庭等就業・自立支援センターにおいて，企業の雇用ニーズに応じた所得の増加が期待できる講習会を実施します。また，講習会の際には，託児サービスを実施するとともに，ひとり親が受講しやすいよう配慮に努めます。・ひとり

就職者数無料職業紹介事業の推進登録者数 うち就職者数施策の評価安定した収入確保のためには，資格取得が有効なことから，就業支援における能力開発等の支援は重要であり，引き続き施策の充実強化を図っていく必要がある。３ 子どもへの支援の推進子どもへの支援・健全育成学習支援の推進ひとり親家庭等へ訪問して学習支

求職状況 ..........................................................................................２２３ 職業能力開発の取組状況（１）県立テクノスクールでの職業能力開発の状況 ................

就職氷河期、ひとり親等）３ 全員参加型社会の実現に向けた職業能力開発の推進（１）デジタル技術を活用した技能継承（２）テクノスクールを核とした産業人材の育成（３）技能五輪全国大会などの各種競技大会の活用４ 技能継承の促進（１）アフターコロナにおけるドイツとの国際技能交流の強化（２）外国人労働者の職業能

就職（就職）の条件 ・・・・・・・・・ １４123456調査方法登録名簿に記載されている住所にアンケート調査票を郵送する。回収方法は，同封の返信用封筒の郵送による。調査期間調査の概要調査の目的調査対象徳島県に登録されている保育士登録者（平成３０年５月１４日現在の保育士登録者のうち、７５歳以下）※発送