2017年4月27日
テーマ:学校教育,教育創生課
カテゴリー:調査・資料
就職率の推移(国立+公立+私立) ③ 卒業者の県内外別・産業別就職先(国立+公立+私立)(学校基本調査:卒業後の状況調査)単位:% (学校基本調査:卒業後の状況調査)単位:人区 分 19年 20年 21年 22年 23年 24年 25年 26年 27年 28年 区 分 総計 男 女 第1次 第2次
就職入学者を含む) 就 就 進 就業 大 短 大 及 大 高 職 専 専各 職期 学のび 学( (修区 分 者 大 ・通 ・別 等専 進 修( (種 入 職 学 職計 学 学 短信放 短 攻 専 一総( (期教送 期科 学科 学 学門 般学 学学 本 大育大 大) )課 課数 部 科 学部学 学 校
2018年3月8日
テーマ:学校教育,教育創生課
カテゴリー:調査・資料
就職し卒業者 進 専 修 就 左 死亡 ている者(再掲) 進 就総 数 学 学校等 職 記 ・ 学 職区 分 (A+B 者 入学者 者 以 不詳 (Aの内) (Bの内) 率 率+C+ 外 就 職 就 職D+E) A B C D E 進学者 入学者 (%) (%)平成28 6,973 6,905 24
2023年4月19日
テーマ:地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー:調査・資料
社員は、どこでも仕事ができるので、例えば、北海道、長崎、高知、東京、福岡とか、色々な県とパートナーシップの締結を結んで、そこでお仕事しながら、そこの問題解決に携わっています。そういうのも徳島県は是非手を挙げていただけたらいいなっていうのが、前から思っていたので、今日言わせていただきました。以上です。
2022年9月28日
テーマ:地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー:調査・資料
就職など,林業に関する様々な知識や技術を身に付けた人材を育成している。【施策⑩】 料理教室やSNSなどによる情報発進を通じて魚食普及活動を行っている椿泊地区の若手漁業者団体「魚っSUN's」を支援する。■令和3年度取組 「魚っSUN's」による学生を対象にした漁業・漁村生活を紹介するための講義の開催
求職者を結びつける農業版マッチングアプリを活用し,双方のニーズを満たす柔軟な働き方を提案することで,広く地域内外から農業労働力の確保に取り組むとともに,就農に繋がる人材の育成を行います。オ 若手林業グループや「林業アカデミー」等と連携した担い手の育成若手林業従事者「山武者」や「もりもり」との連携によ
2021年3月23日
テーマ:地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー:調査・資料
社員は人間ドックとか定期的に検診を受けているのですが、なかなか若い男性に健診を受けていただけないというところがあり、その辺り総合スポーツクラブと連携し、なんとかやっていきたいなと考えておりまして、県ともともに協力してやっていきたいと考えておりますので、よろしくお願いいたします。それから、いろんな方か
2020年5月26日
テーマ:地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー:調査・資料
就職を促すガイダンスの 開催等による地元への定着促進キュウリ就農者の定着支援DMV防災まつりにぎわいと笑顔あふれる地域づくり1 美しく豊かな自然環境の 保全と継承 〇生活と環境のつながりを 考える機会を創出 ○ボランティアによる 環境保全活動の推進2 豊富な自然資源等の利活用 ○ 燃料電池バス等
2019年12月12日
テーマ:学校教育,教育創生課
カテゴリー:調査・資料
就職者 Employment※進学しながら就職した者を含むThis includes those who worked高等学校卒業者 High School Graduates while continuing their education.進学者 Higher Education 就職者 Emp
2019年3月12日
テーマ:学校教育,教育創生課
カテゴリー:調査・資料
就職し卒業者 進 専 修 就 左 死亡 ている者(再掲) 進 就総 数 学 学校等 職 記 ・ 学 職区 分 (A+B 者 入学者 者 以 不詳 (Aの内) (Bの内) 率 率+C+ 外 就 職 就 職D+E) A B C D E 進学者 入学者 (%) (%)平成29 6,867 6,786 36
2014年4月30日
テーマ:学校教育,いじめ・不登校対策課
カテゴリー:調査・資料
社員が歩いて避難所に配布し、情報が決定的に不足する中、被災地の人々の心の支えとなった。 写真は、2011年4月1日付の紙面に掲載された瓦礫の町を背にした笑顔の子どもたち。Message 21掲載した「命言」関係地図震災1年後の春 宮城県石巻市日和山公園One year after the earth
2013年10月29日
テーマ:学校教育,教育創生課
カテゴリー:調査・資料
就職率の推移(国立+公立+私立) ③ 卒業者の県内外別・産業別就職先(国立+公立+私立)(学校基本調査:卒業後の状況調査)単位:% (学校基本調査:卒業後の状況調査)単位:人区 分 16年 17年 18年 19年 20年 21年 22年 23年 24年 25年 区 分 総計 男 女 第1次 第2次
就職入学者を含む業 大 短 大 及 大 高 職 専 専各 職期 学のび 学 修( (区 分 者 大 ・通 ・別 等専 進 修 種 入 職 学 職( (計 学 学 短信放 短 攻 専 一総 期教送 期科 学科 学 学門 般学 学( (学 本 大育大 大 課 課) )数 部 科 学部学 学 校 者 校程