2021年9月28日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー：調査・資料
就職など，林業に関する様々な知識や技術を身に付けた人材を育成した。【施策⑨】 料理教室やＳＮＳなどによる情報発進を通じて魚食普及活動を行っている椿泊地区の若手漁業者団体「魚っＳＵＮ's」を支援する。■令和２年度取組 「魚っSUN's」による小学生を対象にした魚食普及のための料理教室の開催を支援した（
2020年10月2日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー：調査・資料
就職など，林業に関する様々な知識や技術を身に付けた人材を育成した。■令和元年度取組 南部管内の漁業協同組合の協力の下，45人の高校生を対象に，「海部の魚」の漁獲から出荷，調理，試食までの「まるごと体験会」を４回実施した。 ※R1.11.8 日和佐（一本釣り漁業 19人参加） R1.11.27 鞆浦（
2020年9月24日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー：調査・資料
就職など，林業に関する様々な知識や技術を身に付けた人材を育成した。■令和元年度取組 南部管内の漁業協同組合の協力の下，45人の高校生を対象に，「海部の魚」の漁獲から出荷，調理，試食までの「まるごと体験会」を４回実施した。 ※R1.11.8 日和佐（一本釣り漁業 19人参加） R1.11.27 鞆浦（
2017年10月20日
テーマ：学校教育,教育創生課
カテゴリー：調査・資料
就職率の推移（国立＋公立＋私立） ③ 卒業者の県内外別・産業別就職先（国立＋公立＋私立）（学校基本調査：卒業後の状況調査）単位：％ （学校基本調査：卒業後の状況調査）単位：人区 分 ２０年 ２１年 ２２年 ２３年 ２４年 ２５年 ２６年 ２７年 ２８年 ２９年 区 分 総計 男 女 第１次 第２次
就職入学者を含む） 就 就 進 就業 大 短 大 及 大 高 職 専 専各 職期 学のび 学（ （修区 分 者 大 ・通 ・別 等専 進 修（ （種 入 職 学 職計 学 学 短信放 短 攻 専 一総（ （期教送 期科 学科 学 学門 般学 学学 本 大育大 大） ）課 課数 部 科 学部学 学 校
2016年2月8日
テーマ：学校教育,教育創生課
カテゴリー：調査・資料
就職し卒業者 進 専 修 就 左 死亡 ている者(再掲) 進 就総 数 学 学校等 職 記 ・ 学 職区 分 (Ａ+Ｂ 者 入学者 者 以 不詳 (Aの内) (Bの内) 率 率+Ｃ+ 外 就 職 就 職Ｄ+Ｅ) Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 進学者 入学者 （％） （％）平成26 7,159 7,056 42
2015年9月29日
テーマ：学校教育,教育創生課
カテゴリー：調査・資料
就職率の推移（国立＋公立＋私立） ③ 卒業者の県内外別・産業別就職先（国立＋公立＋私立）（学校基本調査：卒業後の状況調査）単位：％ （学校基本調査：卒業後の状況調査）単位：人区 分 １８年 １９年 ２０年 ２１年 ２２年 ２３年 ２４年 ２５年 ２６年 ２７年 区 分 総計 男 女 第１次 第２次
就職入学者を含む） 就 就 進 就業 大 短 大 及 大 高 職 専 専各 職期 学のび 学（ （修区 分 者 大 ・通 ・別 等専 進 修（ （種 入 職 学 職計 学 学 短信放 短 攻 専 一総（ （期教送 期科 学科 学 学門 般学 学学 本 大育大 大） ）課 課数 部 科 学部学 学 校
2014年10月3日
テーマ：学校教育,教育創生課
カテゴリー：調査・資料
就職率の推移（国立＋公立＋私立） ③ 卒業者の県内外別・産業別就職先（国立＋公立＋私立）（学校基本調査：卒業後の状況調査）単位：％ （学校基本調査：卒業後の状況調査）単位：人区 分 １７年 １８年 １９年 ２０年 ２１年 ２２年 ２３年 ２４年 ２５年 ２６年 区 分 総計 男 女 第１次 第２次
就職入学者を含む） 就 就 進 就業 大 短 大 及 大 高 職 専 専各 職期 学のび 学（ （修区 分 者 大 ・通 ・別 等専 進 修（ （種 入 職 学 職計 学 学 短信放 短 攻 専 一総（ （期教送 期科 学科 学 学門 般学 学学 本 大育大 大） ）課 課数 部 科 学部学 学 校
2020年5月26日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー：調査・資料
就職先の一つとして認識してもらい，林業労働力の確保を行う。また，「山武者」の感性を最大限に活かした就業体験（インターンシップ）を実施することにより，特に，那賀高校「森林クリエイト科」に対し，森林・林業に関する知識や技術の習得を支援する。 林業事業体を中心に，新規林業就業希望者の受け入れを支援する。
2020年5月26日
テーマ：地方創生・市町村・地域づくり,地域創生防災部
カテゴリー：調査・資料
就職先の一つとして認識してもらい，林業労働力の確保を行う。また，「山武者」の感性を最大限に活かした就業体験（インターンシップ）を実施することにより，特に，那賀高校「森林クリエイト科」に対し，森林・林業に関する知識や技術の習得を支援する。 林業事業体を中心に，新規林業就業希望者の受け入れを支援する。
就職支援室に行って，ポスターを貼らしてくださいと１枚貼るだけでいいんですね。ポスターって，多分いろいろ作られてると思うんですけど，東京に行った帰りにいろんな私立大学の就職支援室はかなり今もありますので，そこに貼っていただいて，若い人にできるだけこちらの方に目を向けていただけるというような施策も，ぜひ
