学童期

ADHDやLDなどの発達障がいの特性は、小学校に入って集団生活や学習場面で目立ってくる場合があります。学校では、ニーズや適応状態に応じて、特別支援学級に在籍したり、特定の教科や時間だけ通級指導教室を利用するといった支援を行っています。

不登校や暴力といった二次的な不適切行動を予防するためにも、学習や対人関係での成功体験を積み重ねることが大切です。校内での情報共有だけでなく、家庭・学校・医療・福祉などの他機関とのネットワークによる支援も大切です。

以下、発達障害・情報支援センターにジャンプします。

○発達障がいに気づく

（日常生活において、発達障がいに気づくための基本的な情報についてご紹介します。）

○こんなとき、どうする？

（発達障がいのある方の特性に応じた、生活場面での対応などについてご紹介します。）

○発達障がいを理解する

（発達障がいの特性やよくある誤解など、みなさんにわかってほしいことをまとめました。）